6月16日日文課公告

6/16

期末考公告事項

考試時間6/23 pm4:00開始

範圍：第12～15課

一、單字

二、文法句型變化填充

三、翻譯

四、聽力

五、動詞變化

六、作文：

兩百字以上（盡量用漢字，含標點符號）

題目：不能寫自我介紹、家人介紹，其他都可以

6月9日日文課筆記

6/9 L15 p.133 134 136

～ことが　できます。有做～的能力

基本文

1-1 V.S. 1-2

1-1是名詞型的能力；1-2是動詞型的能力

2-1、2-2表示這個地方能做什麼事

2-1是名詞型；2-2是動詞型

食べることはできます（ｘ）吃東西不能用能力表示

お金(かね)を｛預(あず)ける/入(い)れる｝=貯金(ちょきん)する　存款

お金(かね)を｛おろす/出(だ)す｝提款

粗黑體為口語

豚(ぶた)の貯金箱(ちょきんばこ)　撲滿

練習

1

(4) 繞口令

左對話圈：

生麦(なまむぎ)、生米(なまごめ)、生卵(なまたまご)

右對話圈：

隣(となり)の客(きゃく)はよく柿喰(かきく)う客(きゃく)だ

補充日文繞口令

庭(にわ)に二羽鶏鳥(にわにわとり)がいる

二時(にじ)に西(にし)に虹(にじ)が出(で)た

2

(2)キロメートル可縮寫成Km

p.134

4.

(4)両替＋する可當動詞用 換外幣

対話

キャンセル（が）できますか　口語省略が

p.136

アルバイト 打工

喂，我看到貴店打工的廣告，所以打電話給你們。我希望應徵廚房的工作。

請問你日文程度如何？

我在日語學校學過四個月的日文，我會簡單的會話。

你知道蔬菜或魚的名字嗎？

蔬菜的名字我大概都會說，魚的名字就不太會了。不好意思，請問一星期要工作幾天呢？

這個啊，一星期四五天。你幾點到幾點可以上班？

我每天下午五點前有課，所以想在六點到十點工作。

我知道了，那麼你明天下午六點可以來面試嗎？

好，可以。

那麼請告訴我你的名字和電話號碼……

廣告：

和風餐廳

櫻井

工作：廚房

　外場服務

時間：11:00～22:00

時薪：900元

可以在喜歡的時間上班

会話

A：你的日文很棒耶。

B：不，還差得遠。很難進步。

A:可是你會說很多語言吧。

B:是啊，我的興趣是學習外語。

A:真不錯的興趣，那你下次教我吧。

B:嗯，好啊。可是我很嚴格喔。

p.131

補充單字:

作夢:夢(ゆめ)を見(み)る

6月2日日文課筆記

6/2 week-15 L14 p.127 128 L15 130 132 135

p.127

あまり～ありません 不太～

道子：母は、もっと上手です。　我媽媽更好。（意思是自己還不錯）

キム：教えましょうか。要我教你嗎？

＝あなたに教え（てあげ）ましょうか。

注-1

「あげる」本性有「上下之觀念在」，隱含了「你沒有、我有」，以上對下的意思，所以此處省略。

質問解答

(１)

O　O　X　X

(２)

キムさんは道子さんにマフラーを編んでもらいました。

(３)

ワンさんはキムさんに柔道を教えてもらいます。

注-2

「送禮物給人家」之際

面對面說：

中文：我要把（花）送給你。（O）

日文：私はあなたに花をあげます。（X）→表示「改天我要把花送給你」，不是現場送

→基本型：これはプレゼントです。どうぞ。（或直接講畫線處）（O）

類似型：①ほんの気持(きも)ちです。どうぞ。這是我的小意思，請收下。

　　②気(き)に入(い)ってくれると、嬉(うれ)しいです。如果你喜歡的話，我會很高興。

気(き)に入(い)る＝好(す)き　喜歡

お一(ひと)つ、どうぞ　請拿一個

回答：

どうもありがとうございます。非常感謝

これは、これは。表示驚嘆

p.128

山田先生のクラス

ゼミ　seminor 以一個教授為中心，也有研究生參加的專題研究，日本在大學四年級時開設課程。

多分たぶん　大概

解答

くれます

もらい

課外補充：

JR pass

日本鐵路周遊券是針對國外旅客的優惠票券，也是旅行日本便利的交通票證。

持JR Pass即可在有效期限內，不限次數使用日本國營交通工具。

会話

さっき　剛才

電話をくれました　打電話給我（關心我）

L15

1. 新的動詞「成(な)る」［變成］（Ｉ類）

普通形01：普通形＋なる［變成～］

用法：

				例
課本用法	名詞	に	なる	昨日(きのう)から６月(がつ)になりました。
	な形	に		王(おう)さんはもっと綺麗(きれい)になりました。
	い形	いく		最近(さいきん)、暑(あつ)いくなりました。
補充用法	動詞	原形（ない形、た形）＋ように		最近(さいきん)、テレビの日本語(にほんご)が少(すこ)し分(わ)かるようになりました。

p.130

基本文

わたしは　べんきょうが　たのしく　なりました。

楽(たの)しい　（い形容詞去い改く）

じょうずに　上手＋に　（な形容詞＋に）

だいがくせいに　だいがくせい＋に（名詞＋に）

はたちに　はたち＋に（名詞＋に）

練習

元気に　なりました。變有精神或變健康了。

補充單字：陸橋（りっきょう）天橋

p.135

普通形02　普通形＋と～［如果～的話，就～］

用法

				例
補充用法	名詞	だ	と	学生だと、安くなります。如果是學生就有折扣。
	な形	だ
	い形	X
課本用法	動詞	原形（ない形、た形）＋ように		明日が雨が降ると、試合はありません。 如果明天下雨就沒比賽。 明日が雨が降らないと、試合があります。 如果明天沒下雨就有比賽。

此句型要符合原則上的普遍性（必定發生、自然現象）

練習

入れる（いれる）放入(東西)

入る（はいる）(人)進入

対話

補充單字：

夾娃娃機：UFO

旋鈕：つまみ

拉桿：レバー

プリクラ：大頭貼

p.132

Iグループ (1) 会う (2) 使う (3) 聞く (4) 泳ぐ (5) 行く (6) 出す (7) 話す (8) 立つ (9) 持つ (10) 死ぬ (11)遊ぶ (12)浴びる(應為II類) (13) 住む (14)飲む (15)切る (16)作る

IIグループ (1) 開ける (2) 着る (3) 始める (4) 忘れる (5) 寝る (6) 見る

IIIグループ (1) する (2) ～(9)～する (10)来る

p.131

II 原形系列句型

動詞之名詞化

(原形)01　動詞（原形）＋事（こと）です［愛好是～］

例：

私の趣味はバスケットボールです。（p.23）我的興趣是籃球。

私の趣味はバスケットボールをすることです。（ p.131）我的興趣是打籃球。

私の趣味はバスケットボールを見ることです。（ p.131）我的興趣是看籃球。

僅靠名詞不能充分說明時，以動詞來補充